感统课程规划与感统课有必要上吗

2024-07-10 13:26:12
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文章详情介绍:

安排!小年龄段(0~6岁)家庭感统训练方案来了!「快!收藏」

你的孩子,是否有以下表现:

平常在家:

吃饭慢,

写作业慢,

做啥事儿都磨磨蹭蹭?

上学后老师反映:

笨手笨脚,

小动作多,

上课注意力不集中?

在家小霸王:

冲动好动?

情绪暴躁?

在外小绵羊:

敏感爱哭?

胆小怕生?

诸多现象和数据表明,感统失调率每年都在增长,而作为学习能力基础的感觉统合教育也得到越来越多家长的重视。(我要自测→

其实,感统失调是可以通过训练得到完全或部分改善的。

下面整理了一些感统训练的家庭方案,可以帮孩子解决部分感统失调问题。

前庭训练

①上抛接球

训练方法:

    准备一个小软球;

    让孩子双脚微微分开与肩膀同宽;

    手不过肩膀,球向上扔过头顶,掉下来的时候接住球。注意:球体运动过程中眼睛脑袋要跟随球走;

    每天做10分钟左右。

②趴地推球

训练方法:

1.准备一个大枕头,一个篮球,让孩子面对墙趴在大枕头上。

2.双脚并紧离开地面,双手端平,手掌横过来,头抬高。

3.眼睛看着球,对墙进行推球训练(距离墙面大概40厘米)

③各种旋转(可根据孩子年龄来选择)

1.原地旋转》》

在地面上画一个圈圈,让孩子站在圈内自行旋转,要求孩子左转几圈,一定要同时右转相同的圈数。圈数的确定则以孩子稍微感觉到有些晕眩为界。

游戏2.飞机旋转》》

家长将孩子抱起,双手托住孩子的胸腹部,让孩子双腿夹住自己的腰部,面朝下头抬起,双手张开作飞机状。然后家长自己旋转,带动孩子旋转。

游戏3.乌龟旋转》》

让孩子以腹部为中心,俯卧在感统教具——滑板上,身体紧贴滑板,挺胸抬头,双脚并拢抬起,双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转。

游戏4.卷毛毯侧滚翻》》

将毛毯平铺于地面,让孩子双手上举,躺于毛毯一端,家长抓起孩子身下的毛毯,同时推动孩子翻滚将他的身体紧紧包住,随后再将毛毯拉开使孩子侧滚翻翻出来。也可以不用毛毯,让孩子直接躺地上进行左右侧滚翻。

本体感训练

①闭眼原地踏步走

训练方法:

    在地上用纸壳剪出和孩子脚差不多大小的脚印,粘在地上;

    然后让孩子站到脚印上;

    闭上眼睛,凭着感觉在脚印上做原地踏步,尽量不离开脚印;

    边走,边自己数八拍,每天训练3-5分钟。

②定点单手、双手、交替拍球

训练方法:

    在地上用纸壳剪出和孩子脚差不多大小的脚印;

    放在和孩子肩膀差不多的位置,粘在地上;

    让孩子双脚站到脚印上,然后拍球;

    脚不可以离开脚印;

    腰挺直,球过跨,不过肩膀。

③你来我往

训练方法:

1. 排球一个,找一块平坦的空场地。

2. 家长和孩子相对而站,中间距离大约1—2m,家长先把球传给孩子,孩子接到后,再传回来,反复练习。

④听指令小游戏

训练方法:

(尤其适合左右不分的孩子)

让孩子闭上眼睛站好,然后家长说一些指令:比如:举起左手;举起右手;右手摸左耳朵;抬起右脚;左脚踩地板三下,往左转5圈等。

触觉训练

掌握一个基本原则:

训练中要保证孩子没有过激反应,且孩子在整个过程中是相对愉悦的。

训练方法

1.适当调节孩子洗澡的水温,不停变化,但不要让孩子察觉。使用不材质的肥皂、沐浴露、搓澡巾等给孩子洗澡。

2.每天在孩子看书、玩游戏等时候,在孩子不注意的情况下,用不同的力度,抚摸孩子身体不同部位,观察孩子的反映,先找到孩子最喜欢的部位和力度,然后每天按摩15分钟以上,再换其他部位。

3.带孩子多去户外活动,让他用身体(可以先穿袜子再过渡到光脚)感受沙滩、草坪、石子路、地板的触感。

特别提示:以上是一些简单的感觉统合训练家庭方案,只有在明确的姿势要求和训练量的保证下,感觉统合训练的效果才能得到体现。

有人会问:家庭训练可以取代专业训练吗?

答案是:不能!

由于家长的专业限制、场地问题、器材不足等因素,家庭训练并不能彻底解决孩子的感统问题,感觉统合失调的训练还是需要专业的机构和系统化的指导,才能事半功倍。

收藏慢慢看 _ 为什么几乎所有的孩子,都需要接受感统训练?

尽管感觉统合已经在国内传播了很多年,但依旧有很多人对感统训练存在错误认知。

比如“感统训练是给特殊孩子做的”、“感统训练就是带孩子玩儿”…

每当听到这些类似的声音,我都十分无奈。因为从事感统训练这么多年,我深刻了解感统训练对孩子成长的意义。

它不仅仅是“儿童业余生活的调味剂”,更是“孩子全面发展的必需品”,可以说“每个孩子的茁壮成长,都需要感统训练作为辅助。”

为什么呢?首先要从儿童成长发育规律来看。

宝宝的皮肤、头发、指甲和神经系统,是由胚胎最外面的一层(外胚层)发育而来的。因此,通过触觉刺激、触觉按摩、触觉抚触可以发展人体的神经通路,是神经系统稳定发展的基础。

所以建议宝爸宝妈在宝宝出生后的头两年,可以经常抚摸或拥抱孩子,并且不要阻止孩子吃手,因为“吃手”是孩子发展触觉感受的重要环节。

而触觉的稳定发展,关系到孩子内心的安全感、专注力、语言学习和人际交往等能力的发展。

再比如前庭觉的发展,在宝宝还在妈妈肚子里时就开始了。

婴幼儿前庭觉的发展大概在受精8-9周后就已形成,到了10-11周左右就开始工作;到了妈妈怀孕5个月时,宝宝就可以在妈妈肚子里感受到各种活动了。

宝宝出生后,前庭觉会通过各种活动来逐渐完善,尤其是宝宝8个月左右的爬行阶段,是孩子第一次自主抵抗地心引力,通过四肢协调运动实现活动的行为。

对孩子的身体协调能力、前庭功能的发展、视觉空间感受和手眼协调等能力的发展都有积极作用,而这些能力直接影响到孩子将来的学习和生活。

可见,孩子在任何阶段产生的行为,都是在他身体发育规律下所产生的,如果家长不了解背后原因,就自主限制孩子的各种行为,那就会造成感统失调了。

其次,要通过儿童学习能力的发展过程来看。

学习不是简单的背背课文、记记单词就可以了,而是需要大脑和各种感觉系统进行一系列精密的配合。

比如孩子在做数学题时,经常出现“3和8不分、7和1写错”的情况,这就跟孩子的视觉区辨和手眼协调能力不佳有关。

或者在列竖式计算中,经常将个位、十位、百位数排列不正,这是因为孩子的视动统合能力、视觉空间感知能力出现了障碍,大脑对方向、位置和距离信息的处理出现了问题所造成的。

而视觉、听觉、协调能力、专注力等,跟孩子的触觉、前庭觉、本体觉等感觉系统的发展紧密相关。

感统失调的表现,在孩子学龄前可能并不明显,或者家长并不十分关注,可是等孩子到了学龄期,就会在读书、写字、抄写、背诵、运动等方面产生不足,到那时再关注,可能就晚了。

其实,早在1972年首次提出感统理论的爱尔丝博士就有研究证明:任何一个儿童要百分之百达到感觉统合是非常困难的,几乎每个孩子都有不同程度的感觉统合失调。

换句话说,几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调,都应该积极接受有针对性的感统训练。

最后,还要从家庭教育方式来看。

现代生活导致孩子的活动空间越来越小,而家长错误的养育方式,比如过分保护、包办代替,剥夺了孩子自主锻炼的机会。

久而久之,孩子不会自己做事情,学习能力、协调能力、专注力等各方面都得不到有效的开发。

那为什么感统训练可以促进孩子感统能力的发展呢?这就先要从感觉统合和感统失调的含义说起。

简单理解,感觉统合就是视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉等感觉系统接收到的信息,通过大脑的分析、加工和处理后,传递给我们的身体,让身体做出相适应的反应的能力。

要注意的是,这个反应一定是与环境相适应、相协调的。

比如孩子不小心摸到热水杯,触觉把“太烫了”的信息传递给大脑,大脑迅速做出反应指挥孩子“把手缩回来”,这就是一个与环境相适应的正常的感统过程。

如果孩子的触觉过于迟钝,即使他摸到了热水杯,他也不会觉得烫手,就可能不会把手缩回来(出现了不适应的行为),孩子就可能会受伤了。

而感统训练,就是根据孩子自身各种感觉系统的发育情况,设计的个性化训练方案。

通过针对性、刺激力度恰当的身体感官活动,使得孩子的大脑逐渐获得新的神经网络链接,从而完善孩子的神经系统功能,展现出更好的生活能力与学习能力。

可以说,感统训练是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的“全能训练”。

因此,感统训练是每个孩子都必须参与的活动,会让不足的儿童变得更好,让优秀的孩子更优秀。

感觉统合是人类的本能,是学习其他一切能力的基础。家长一定要科学对待感觉统合,帮助孩子打下良好的学习基础。

作者:piikee | 分类:加盟排名 | 浏览:8 | 评论:0